28-29 декабря в нашей школе прошли детские Новогодние праздники! Учащиеся  9-11 классов проявили  юмор, смекалку, находчивость в дружественной игре КВН. 

25 ноября 2016 года, Нововасилевский УВК "Гармония" отметил 25-летний юбилей. Учащиеся школы подготовили концертную программу "25-ДА РАЗВЕ ЭТО ВОЗРАСТ?!" для учителей, приглашенных  гостей поселка и района.

Юбилей-это море цветов.

Это встречи, улыбки, признанья,

И рекой полноводной любовь,

Поздравления и пожеланья!

Мы сегодня - большая семья.

Юбилей нашей школы встречаем.

Так давайте все скажем, друзья:

                               Школа! Мы тебя поздравляем!

                  

С юбилеем любимая школа!

Учащиеся Нововасилевского УВК "Гармония" поздравили учителей с их профессиональным праздником.

Уважаемые коллеги, дорогие учителя! Поздравляем Вас с профессиональным праздником, ДНЕМ УЧИТЕЛЯ!

Пусть будет вечно молодо ваше сердце, дарите и принимайте в подарок добро! Счастья, добра, мира, душевной широты и красоты, улыбки, хорошего настроения, послушных и умных учеников, новых открытий на долгие годы вперед!

Вчителям!

Робочий зошит для 8 кл.  ( до підр.  "Мистецтво" Л.Кондратової)
У робочому зошиті розроблено зміст уроків з інтегрованого курсу «Мистецтво» для учнів 8-го класу відповідно до чинної програми Міністерства освіти і науки України для загальноосвітніх навчальних закладів. Робочий зошит є органічною частиною навчально-методичного комплекту, до якого входять: підручник — переможець Всеукраїнського конкурсу рукописів підручників, робочий зошит із вкладкою «Теорія мистецтва», інтерактивні розробки уроків, електронний додаток. Для учнів 8-го класу, вчителів, батьків.
Телефони для замовлення:
(0352) 28-74-89, 51-11-41
(067) 350-18-70 
(066) 727-17-62

Що конкретно змінилося у програмах початкової школи?

Вчителі, батьки - прочитайте, будь ласка. Бо, на жаль, інформація, яка до вас надходить через ЗМІ, не завжди коректна та не дає можливості зрозуміти: що ж відбувається насправді? І у такому випадку єдиний спосіб отримати об'єктивну інформацію - звернутися до першоджерела. Зміни до програм початкової школи стали результатом безпрецедентно відкритого обговорення на освітній Інтернет-платформі EdEra (https://www.ed-era.com), у якому взяли участь більше чотирьох тисяч вчителів, батьків, науковців, які внесли більше восьми тисяч пропозицій.

Сучасна освіта.
Робочий час педагогічних працівників.

                Як навчити дитину математиці за допомогою музики: поради батькам.

Чудо музыкальной терапии! Подборка исцеляющей музыки!

ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ПОДБОРКУ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ САМОЧУВСТВИЯ.

Уважаемые коллеги, дорогие ученики,
поздравляем вас с новым учебным годом!

1 сентября – особенный праздник, день, когда после долгого летнего перерыва звенит первый школьный звонок. Всем нам предстоит вновь окунуться в водоворот школьной жизни, полной ярких событий и впечатлений.

Пусть  грядущий год принесет все, что задумано. Пусть воплотятся планы и осуществятся мечты. Верьте в себя, усердно трудитесь над поставленными задачами, не унывайте, сталкиваясь с трудностями – и все у вас получится!

Обласна виставка "Освіта Запорізького краю-2016".

"Формування хорового колективу та його роль в музичному вихованні школярів"

      Українське хорове мистецтво завжди було органічною часткою  національної культури. Протягом всього історичного розвитку вітчизняне хорове мистецтво вдосконалювало свої вокально-технічні та художньо-виражальні можливості в різних виконавських жанрах. Пісня – це мова народу, його історія, національне багатство і культура. «Невичерпною криницею чистої життєдайної мудрості народу, його духовної краси», - назвав Ф. Погребник пісню. І треба дбати щоб пісня, хорова пісня завжди била ключем, щоб ніщо не захаращувало її глибинних, народних джерел. Підвалини мистецького світогляду, високого смаку закладаються у дитинстві. Ще у ХІІІ ст. Фома Аквінський казав: «Не вміти співати так само соромно, як не вміти читати». Отже, співати в хорі треба навчати і якомога раніше.

Проблема хорового виховання досліджувалася в працях провідних музичних педагогів Б.Асаф’єва, П.Білецького, О.Бенч-Шокало, І.Гарднера, Н.Герасимової, В.Іванова, Я.Ісаєвич, Л. Дмитрієва, К.Дмитревської, Л.Корній, Б.Кудрика, О.Кошиця, Д.Локшина, І.Ляшенка, П.Маценка, В.Металлова, Д.Разумовського, А.Терещенко, О.Шреєр-Ткаченко, М.Черкашиної, М.Черноіваненко та інших.

В працях представників вітчизняного хорознавства, теорії та методики вокалу - О.Варламова, М.Глінки, Г.Ломакіна, А.Рожнова, І.Казанського, Н.Брянського, А.Маслова, А.Нікольського, Л.Работнова, Ф.Заседатєлєва, В.Багадурова, В.Морозова, Р.Юссона, Л.Дмитрієва, О.Єгорова, А.Яковлєва, Ю.Фролова, А.Вєрбова, П.Чеснокова, К.Пігрова, О.Павліщевої, І.Мусіна, В.Соколова, Н.Гребенюк, А.Лащенка, В.Живова та ін.,  розглядаються питання вокального виконавства.

Хоровий спів завжди вважався прекрасним засобом розвитку творчих здібностей дітей. Навчити виразно співати, глибоко усвідомлювати музику, відтворити її характер, донести її образний зміст – завдання дуже складне, вимагає систематичної кропіткої роботи.

Особливого значення набуває проблема розвитку особистості та 

формування дитячого колективу в процесі хорових занять. Завдяки хоровому співу та активної участі школярів у житті хорового колективу в учнів поступово відбувається формування вокально-хорових навичок, ціннісного ставлення до хорового мистецтва та відбувається підвищення рівня музичного виховання дітей. 

Хор - це організований колектив співаків, що володіє необхідними  вокально-технічними та художньо-виразними засобами, який глибоко передає зміст виконуваного твору. Хоровий спів надає винятковий вплив на формування особистості дитини, виховує у дітей  чуйність, сприйнятливість до краси, емоційність, уміння бачити прекрасне в навколишньому житті. Завдяки співу, діти глибше сприймають музику, активно виражають свої почуття, настрії,  вчаться чути навколишній світ, висловлювати свої враження, своє ставлення до нього. Спів, як активна виконавська музична діяльність, дуже сприяє цьому.

• Заявка на участь.
• Анотація досвіду.
• Особливості дитячого хорового співу. Класифікація дитячих хорових колективів.
• Умови формування дитячого хорового колективу в школі з поглибленим вивченням мистецьких дисциплін.
• Пісенний репертуар та його роль у формуванні співацької культури учнів.
• Становлення сценічної культури школярів та ії роль у музичному вихованні дітей.
• Етапи формування та досягнення дитячого шкільного колективу.
• Додатки до матеріалу.
• Література.

Всем счастья, здоровья, успехов
в Новом 2016 году!